獵頭公司談高考：當(dāng)初是否因為這本書改變了命運？
有一本書：滿滿的干貨，卻又沒啥營養(yǎng)。沒錯，是它，是它，就是它！?。。ù颂帒?yīng)有BGM）
?
你好像能從里面獲得很多信息，比如211和985都有哪些學(xué)校，分布在哪些省份和城市；五花八門的奇葩專業(yè)讓人大呼不可思議，當(dāng)你滿懷期待地翻閱完合上書仔細回味的時候，腦中卻記不起來任何信息，好像沒看過這本書，這是多么神奇的事情啊。
?
是的，高考季結(jié)束的下一個主題就是填報志愿，選擇理想的大學(xué)和專業(yè)?；叵胛耶?dāng)初最想報考航海專業(yè)，結(jié)果陰差陽錯讀了人力資源專業(yè)，畢業(yè)后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)進入獵頭行業(yè)，就此開始了一段奇妙的旅程。
?
獵頭從業(yè)多年，看的人多了，或許我的觀點有一定代表性。我們通過三個問題就能聊清楚大學(xué)的專業(yè)和就業(yè)的關(guān)系。
?
第一個問題：你認為人生可以規(guī)劃嗎？
?
我見過兩種人都很有意思：
?
第一種是這樣的：
?
他們從小比較優(yōu)秀，主動性強，做事有明確規(guī)劃和節(jié)奏，人生有清晰的方向和目標。比如高考報哪個大學(xué)哪個專業(yè)，畢業(yè)后從事什么職業(yè)，在30歲必須達成的目標，生活和事業(yè)取得一定的成就，在未來也不斷用目標激勵自己前行。
?
第二種是這樣的：
?
他們可能成績沒那么突出，生活中沒把規(guī)劃看得太重，人生隨遇而安。比如高考可能因為調(diào)劑到那個專業(yè)，畢業(yè)后沒有對比就確定了一份工作，而這份工作也奠定了以后的職業(yè)發(fā)展方向；或者偶然間看了一本好書，遇上了一個對的人，談了一場美好的戀愛，因為他們相信人生充滿極大的偶然性。
?
人生中第一次最大的不確定性的是填志愿。因為高考分數(shù)好，不一定會等到理想的學(xué)校錄取通知書和喜歡的專業(yè)。
?
第二個問題：你想過你會從事這個職業(yè)嗎？
?
我相信我們都有理想的職業(yè)。不過理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。仔細想想，你們大學(xué)班級有超過50%的人從事專業(yè)對口的工作嗎？或許財務(wù)和金融的比例高一些。
?
市場的風(fēng)向難以琢磨，教育產(chǎn)業(yè)化和擴大招生把這種不確定性放大了好幾倍。以前填志愿最熱門的專業(yè)在畢業(yè)的時候往往因為市場環(huán)境變化和其他原因找不到吻合的工作。復(fù)旦大學(xué)副校長金力說：“當(dāng)你讀大學(xué)的時候，你選擇當(dāng)時社會上最熱門的東西，你畢業(yè)的時候，說不定就不那么熱了?！?/span>
?
所以說，熱門的專業(yè)不等于一份很好很滿意的工作。
?
第三個問題：你熱愛你的職業(yè)嗎？
?
有的人這么回答：“談不上熱愛不熱愛?！?/span>
?
在許多人看來，如果大學(xué)所讀專業(yè)，去找一份不對口的工作是一種浪費。但其實，衡量浪費與否的標志在于輸入的知識是否影響今后的輸出。
?
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，是素質(zhì)教育，而并不非職業(yè)教育。所提倡是提高綜合素質(zhì)、訓(xùn)練思維能力、擴展眼界的全面培養(yǎng)，對個人的塑造是潛移默化的，至于將來所從事的工作，更重要在于后天的學(xué)習(xí)能力。這就影響后續(xù)的輸出。
?
比較典型的是，雙專業(yè)雙學(xué)位的人都有不錯的發(fā)展。一般而言雙專業(yè)都會選擇商科（金融、會計、市場營銷等）或者文科類（法學(xué)、傳媒、新聞），雖然會比較辛苦，但是在未來的收獲體現(xiàn)得相當(dāng)明顯。
?
諾貝爾獎得主弗里德曼曾說：“做你熱愛的事情，不要考慮就業(yè)。你上大學(xué)的時候根本不可能知道就業(yè)市場在幾年后會是什么樣子?！?/span>
?
這讓我想起網(wǎng)上看到的段子：
?
路漫漫兮，不忘初心。
?
一個人的綜合能力包括很多方面，有“冰山以上部分”包括基本知識、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測量的部分，相對而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。
?
還有“冰山以下部分”包括社會角色、自我形象、特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。
?
這些要素決定著一個人對自己的發(fā)展方向以及對社會作用發(fā)揮的取向，而熱愛是最大的推動力。
?
熱愛你的職業(yè)，比專業(yè)更重要。
?
更多獵頭資訊，請關(guān)注乾坤獵頭公司微信平臺：qiankunlt
